Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

παιχνίδια με την γλώσσα





Πως θα ήταν ένα σχολείο εάν το έφτιαχναν παιδιά;


«Το σχολείο θα ήταν στα αστέρια , θα πηγαίναμε με  σχολικό διαστημόπλοιο και θα παίζαμε στο φεγγάρι, θα πεταγαμε δεν θα περπατούσαμε » Ισαβέλλα

 «Ένα σχολείο που αντί για καρέκλες θα είχε κούνιες  και θα ήταν γεμάτο παιχνίδια, playmobil, Lego και Barbie» Έλλη

«Θα έφτιαχνα ένα σχολείο πολύχρωμο και τα παιδιά θα ζωγράφιζαν τους τοίχους, το πάτωμα ακόμα και στο ταβάνι!» Ηλίας

« Θα ήθελα η δασκάλα να με μάθαινε να οδηγώ τα πάντα, τα αυτοκίνητα τα πιο γρήγορα, τις μηχανές, καράβια, αεροπλάνα, ελικόπτερα, αερόστατα. Όλα ! Σχολείο για οδηγούς , γεμάτο  με αυτοκίνητα» Γιάννης

«Θα ήθελα η δασκάλα μου να μπορούσε να πετάει και να με μάθει να πετάω κι εγώ . Θα με μάθαινε μαγικά ξόρκια και να κάνω ιπτάμενη ιππασία με τον Πήγασο» Μελίνα

« Θα ήθελα ένα σχολείο βαμμένο πράσινο, πάνω σε ένα δέντρο με μια σκάλα για να ανεβαίνω και θα είχε φύλλα, μήλα και πουλιά » Δημήτρης

«Δάσκαλος θα ήταν ο Καραγκιόζης που θα μας μάθαινε να χορεύουμε, ο Μπαρμπα Γιώργος  και  Νιονιος  που θα έφερνε μια κιθάρα και θα τραγουδαγε, κι εμείς θα κάναμε παρέα με τα παιδιά του Καραγκιόζη, τον  Κολλητήρι, τον Κοπρίτη και θα ήταν ένα σχολείο πολύ αστείο» Ιάσονας

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΛΟΓΙΑ ΓΟΝΕΩΝ

Πως βλέπουν οι γονείς  τα Πρωτοβαδίσματα μας: Φτάσαμε αισίως στο τέλος της χρονιάς και νιώθω την ανάγκη να σας πω δυο λογάκια. Πρώτα απ' όλα, θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε, η Αμαλία και εγώ, για την αγάπη και τη φροντίδα που δώσατε στο μικρό μας Γιάννη. Από τη πρώτη κιόλας μέρα, καταλάβαμε ότι το παιδί μας ήταν σε καλά χέρια και ότι θα μάθαινε κοντά σας πολλά πράγματα. Μέσα σε αυτά τα δύο συναρπαστικά χρόνια που περάσαμε κοντά σας, παρακολουθήσαμε το λιονταράκι μας να γίνεται αστεράκι και να μαθαίνει καθημερινά νέα και συναρπαστικά πράγματα με τέτοιο τρόπο που ακόμα και μεις το ζηλέψαμε. Είναι δύσκολο να περιγράψω τα συναισθήματα που τρέφουμε για σας επομένως θα καταλήξω λέγοντας: Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη Μαρία και την Αλεξάνδρα, την Αγγελική, τη Πελαγία, την Ιωάννα, το Κυριάκο, τη κυρία Ειρήνη. Έχετε κερδίσει όλοι σας μια ξεχωριστή θέση στη καρδιά μας. Θα μας λείψετε... Κώστας - Αμαλία θέλω να ευχαριστήσω και εγώ με τη σειρά μου για όλα όσα προσφέρατε τόσο απλ...

ταξινομημένες κάρτες Μοντεσσόρι - έντομα.

Οι ταξινομημένες κάρτες Μοντεσσόρι είναι ενα  θαυμάσιο εργαλείο που εχει ο δάσκαλός για να εισάγει λεξιλόγιο, εννοιές, ορισμούς  και ιστορίες στα παιδιά. Είναι ευκολές στην χρήση και για τον λόγο αυτό χρησιμοποιούνται στις εκπαιδευτικές διαδικασίες της γλώσσας προφορικής και γραπτής ακόμα και απο παιδαγωγούς που δεν εχουν λάβει μοντεσσοριανή καταρτηση . Οσο ευκολες όμως είναι στην χρήση τους, αλλο τόσο δύσκολη και απαιτιτική είναι η κατασκευή τους. Τις  ταξινομημένες κάρτες δύσκολα μπορεί να τις κατασκευάσει  ενας παιδαγωγός χωρίς προηγούμενος να έχει λάβει μια στοιχειώδη μοντεσσοριανή κατάρτιση. Ειναι οι μικρές λεπτομέριες που ξεχωρίζουν τις ταξινομημένες κάρτες των εκπαιδευμένων παιδαγωγών , από την πληθώρα των προχειρα φτιαγμένων ,που ευκολα μπορούμε να εκτυπώσουμε απο το διαδυκτιο.  Οι δεύτερες  σπάνια είναι ικανες να εκπληρώσουν ολους τους παιδαγωγικούς στόχους γιατί συνήθως δεν  ανταποκρίνονται στην ψυχολογία , την φύση και τις ανάγκες τ...

ταξινομημένες κάρτες Μοντεσσόρι

 Οι ταξινομημένες κάρτες  για τα ελληνικά κοχύλια. Η ιδέα ξεκινησε επειτα απο μια εκδρομή σε κοντίνή παραλία της Αττικής αφού η κορούλα μου μάζεψε μια ολοκληρη σακούλα με κοχύλια- τους θησαυρούς της θαλασσας, όπως τους λεει. Πραγματικοί θησαυροί , μιας και  τα κοχύλια χρησιμοποιήθηκαν  για την κατασκευή κοσμημάτων, πολύτιμων αντικειμένων ενώ σε κάποιους πολιτισμούς  κατείχαν ακόμα και θέση χρημάτων. Επειτα τα κοχύλια ήρθαν στην ταξη μας για τα καλοκαιρινά καλλιτεχνικά εργαστήρια του σχολείου μας, όταν ενας μαθητής μου ζήτησε να ονομάσω τα κοχύλια και ξαφνικά συνειδιτοποίησα πως οι γνώσεις μου για αυτά ήταν ελάχιστες. Η δασκάλα μας στο Μοντεσσοριανό εργασήτρι παντα μας προετρεπε,  ως φοιτήτριες να βρίσκουμε το κατάλληλο και άρτιο επιστημονικά λεξιλόγιο για να δώσουμε στα  παιδιά.  Η Μ.Μοντεσσόρι υποστηρίζει πως στο α'σταδιο ανάπτυξης 0-6 τα παιδιά διψάνε για λεξιλόγιο και ο ενήλικας ωφείλει να ικανοποιήσει  αυτή την δίψα του παιδ...