Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Παιχνίδια με την Γλώσσα



Γιατί πολλά παιδάκια κλαίνε όταν πάνε στο γιατρό;

 Παιχνίδια με την Γλώσσα! Όταν οι δασκάλες ρωτούν και τα παιδιά απαντούν γιατί τα παιδιά κλαινε καμιά φορά όταν πάνε στον γιατρό; Απαντήσεις παιδιών ηλικίας 3-4 ετών.
 
-         Γιατί φοβούνται τα εμβόλια. (Μαγδαληνή)

-         Επειδή τα μικρά παιδιά, δεν θέλουν καθόλου  να τους κάνουν εμβόλιο οι γιατροί. (Νεφέλη)

-         Κλαίνε όταν τους κάνουν δυνατή ένεση-οι μικροί πονάνε οι μεγάλοι καθόλου! Εγώ είμαι μεγάλος. (Νεκτάριος)

-         Κλαίνε τα μικρά παιδιά γιατί είναι μικρά και γιατί δεν ξέρουν ότι μας κάνει καλά ο γιατρός! (Νικόλας Κ.)

-         Γιατί όταν τους κάνει ένεση βγάζουν αίμα. (Παναγιώτης)


-         Γιατί του κάνει τσίμπι – τσίμπι. (Ηλίας)

-         Γιατί τους κάνει ένεση . Την γιατρό την Κατερίνα δεν την φοβάμαι !(Λευτέρης)

-         Γιατί θέλουν να πάνε σπίτι τους. (Μελίνα Κ.)

-         Γιατί φοβούνται και θέλουν να τους κρατάει η μαμά και ο μπαμπάς. (Μελίνα)

-         Γιατί ο γιατρός κάνει τσίμπι και ένεση, πώς να μην φοβάσαι!. (Σπύρος)

-         Εγώ φοβάμαι τον γιατρό, αλλά όχι αυτόν που φτιάχνει τα δόντια, μόνο τον άλλον με τις ενέσεις. (Δήμητρα)

-         Γιατί είναι άρρωστα, και πρέπει να κάνουν εμβόλιο και να τους βάλουν ξυλάκι στο στόμα. (Αγγελική)

-         Γιατί πονάνε. (Χριστίνα)

-         Γιατί πονάω στη πλάτη μου. (Θάνος)

-         Γιατί φοβούνται το εμβόλιο, εγώ όμως δεν κλαίω, μόνο ο Ηλίας ο μικρός .(Νικόλας Γ.)

-         Γιατί μου κάνει ένεση στον αφαλό και πονάει πάρα πολύ και μετά μου δίνει σιρόπι να περάσει και μετά αρκουδάκι. (Ραφαήλ)

-         Γιατί δεν θέλω να κάνω ένεση, λίγο φοβάμαι. όταν δεν κάνω ένεση δεν φοβάμαι τον γιατρό. (Αριάννα)

-         Γιατί με τσιμπάει με τη βελόνα. (Ειρήνη)

-         Δεν φοβάμαι το γιατρό γιατί μου κάνει καλά τη κοιλίτσα. (Melissa)

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΛΟΓΙΑ ΓΟΝΕΩΝ

Πως βλέπουν οι γονείς  τα Πρωτοβαδίσματα μας: Φτάσαμε αισίως στο τέλος της χρονιάς και νιώθω την ανάγκη να σας πω δυο λογάκια. Πρώτα απ' όλα, θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε, η Αμαλία και εγώ, για την αγάπη και τη φροντίδα που δώσατε στο μικρό μας Γιάννη. Από τη πρώτη κιόλας μέρα, καταλάβαμε ότι το παιδί μας ήταν σε καλά χέρια και ότι θα μάθαινε κοντά σας πολλά πράγματα. Μέσα σε αυτά τα δύο συναρπαστικά χρόνια που περάσαμε κοντά σας, παρακολουθήσαμε το λιονταράκι μας να γίνεται αστεράκι και να μαθαίνει καθημερινά νέα και συναρπαστικά πράγματα με τέτοιο τρόπο που ακόμα και μεις το ζηλέψαμε. Είναι δύσκολο να περιγράψω τα συναισθήματα που τρέφουμε για σας επομένως θα καταλήξω λέγοντας: Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη Μαρία και την Αλεξάνδρα, την Αγγελική, τη Πελαγία, την Ιωάννα, το Κυριάκο, τη κυρία Ειρήνη. Έχετε κερδίσει όλοι σας μια ξεχωριστή θέση στη καρδιά μας. Θα μας λείψετε... Κώστας - Αμαλία θέλω να ευχαριστήσω και εγώ με τη σειρά μου για όλα όσα προσφέρατε τόσο απλ...

ταξινομημένες κάρτες Μοντεσσόρι - έντομα.

Οι ταξινομημένες κάρτες Μοντεσσόρι είναι ενα  θαυμάσιο εργαλείο που εχει ο δάσκαλός για να εισάγει λεξιλόγιο, εννοιές, ορισμούς  και ιστορίες στα παιδιά. Είναι ευκολές στην χρήση και για τον λόγο αυτό χρησιμοποιούνται στις εκπαιδευτικές διαδικασίες της γλώσσας προφορικής και γραπτής ακόμα και απο παιδαγωγούς που δεν εχουν λάβει μοντεσσοριανή καταρτηση . Οσο ευκολες όμως είναι στην χρήση τους, αλλο τόσο δύσκολη και απαιτιτική είναι η κατασκευή τους. Τις  ταξινομημένες κάρτες δύσκολα μπορεί να τις κατασκευάσει  ενας παιδαγωγός χωρίς προηγούμενος να έχει λάβει μια στοιχειώδη μοντεσσοριανή κατάρτιση. Ειναι οι μικρές λεπτομέριες που ξεχωρίζουν τις ταξινομημένες κάρτες των εκπαιδευμένων παιδαγωγών , από την πληθώρα των προχειρα φτιαγμένων ,που ευκολα μπορούμε να εκτυπώσουμε απο το διαδυκτιο.  Οι δεύτερες  σπάνια είναι ικανες να εκπληρώσουν ολους τους παιδαγωγικούς στόχους γιατί συνήθως δεν  ανταποκρίνονται στην ψυχολογία , την φύση και τις ανάγκες τ...

ταξινομημένες κάρτες Μοντεσσόρι

 Οι ταξινομημένες κάρτες  για τα ελληνικά κοχύλια. Η ιδέα ξεκινησε επειτα απο μια εκδρομή σε κοντίνή παραλία της Αττικής αφού η κορούλα μου μάζεψε μια ολοκληρη σακούλα με κοχύλια- τους θησαυρούς της θαλασσας, όπως τους λεει. Πραγματικοί θησαυροί , μιας και  τα κοχύλια χρησιμοποιήθηκαν  για την κατασκευή κοσμημάτων, πολύτιμων αντικειμένων ενώ σε κάποιους πολιτισμούς  κατείχαν ακόμα και θέση χρημάτων. Επειτα τα κοχύλια ήρθαν στην ταξη μας για τα καλοκαιρινά καλλιτεχνικά εργαστήρια του σχολείου μας, όταν ενας μαθητής μου ζήτησε να ονομάσω τα κοχύλια και ξαφνικά συνειδιτοποίησα πως οι γνώσεις μου για αυτά ήταν ελάχιστες. Η δασκάλα μας στο Μοντεσσοριανό εργασήτρι παντα μας προετρεπε,  ως φοιτήτριες να βρίσκουμε το κατάλληλο και άρτιο επιστημονικά λεξιλόγιο για να δώσουμε στα  παιδιά.  Η Μ.Μοντεσσόρι υποστηρίζει πως στο α'σταδιο ανάπτυξης 0-6 τα παιδιά διψάνε για λεξιλόγιο και ο ενήλικας ωφείλει να ικανοποιήσει  αυτή την δίψα του παιδ...